3月25日下午，创新创业学院党支部启动深入贯彻中央八项规定精神学习教育，会议由党支部书记杨彬主持。会上，杨彬带领大家学习了中共中央办公厅《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》，传达省委、校党委相关通知要求，学习了学校党的建设工作领导小组（扩大）会议精神。她强调，全体支部党员要深刻认识开展学习教育的重要意义，严格要求自己、提升党性修养、主动担当作为，用实际行动深入贯彻中央八项规定精...

3月21日上午，创新创业学院党支部集中开展政治理论学习，党支部书记杨彬主持。会上，杨彬带领大家认真学习了校党委书记王君松在第六届教职工暨工会会员代表大会第六次会议上的讲话内容，传达了学校2025年全面从严治党工作会议要求。她强调，大家要深刻领悟学校会议精神，立足工作主动思考、积极作为、勇于突破，坚持底线思维、做到有备无患，发扬真抓实干的优良作风，为学校高质量发展贡献双创力量！党支部委员张岩、任建、刘赛...

3月13日至14日，创新创业学院副院长杨彬一行先后赴济南、泰安两校区，面向学院分管领导、任课教师和双创导师开展调研。济南校区教务部副主任孙正凤、泰安校区教务部副主任周广文分别主持座谈会并系统介绍了校区创新创业教育工作的相关情况。参会人员就大学生创新创业训练计划项目管理、创新创业、劳动教育和心理健康教育课程建设、双创导师工作室建设等问题展开深度交流，对优化学校资源配置、推进校区间资源共享、强化实践平台...

3月12日，创新创业学院举办“讲故事 引共鸣 提升教学效果” 教学方法研讨工作坊，通过李文静老师的线上讲座进行专题分享。工作坊由张岩老师主持，2024-2025学年第二学期《劳动教育》课程任课教师、助课教师参加了本次工作坊。讲座从“讲故事”的角度展开，讲解了“讲故事”在课堂教学中的应用，“讲故事”的课堂设计以及课堂示范，同时针对情绪劳动问题，提出了情绪失调带来的职业衰竭和职业倦怠等情况，强调了高校师生情绪管理...

为进一步做好创新创业课程建设，提升教师教学水平，3月11日，创新创业思维虚拟教研室开展了2024-2025学年第二学期第二次教研活动。本次活动聚焦创新思维课程优化与实践，并深入学习了学院虚拟教研室管理办法，为新学期教学工作奠定了坚实基础。集体备课中，宋作玲、田铮两位老师分别就创新思维2和问题思维2部分进行了说课分享。两位老师从课程目标、教学内容、教学方法等方面进行了详细介绍，并分享了如何引导学生运用创新思维...

为迎接第115个“三八”国际妇女节，3月7日上午创新创业学院、教务处在J14-206会议室举办“时光慢走·花间温柔”主题花艺沙龙，以花为媒展现新时代女性风采，将育人匠心融入花语，让教育情怀在馨香中绵延生长。活动中，花艺老师讲解了现代插花理念，对比了中西方美学的差异，从花材特性切入，示范线状花材和点状花材的主体构建及层次营造技巧。在花艺老师的指导下，大家将蓬勃朝气与淡雅韵味巧妙融合，通过色彩碰撞与造型设计完成...

3月7日上午，创新创业学院“嵙创+N”教学工作坊第九十八期顺利举行，活动在J2-104报告厅设主会场，大学生心理健康教育虚拟教研室成员和本学期任课教师及助课教师以“线下+线上”的方式参加了此次活动。该活动由大学生心理健康教育虚拟教研室组织开展，以“优秀教师教学技能观摩与研讨”为主要内容，教研室成员张婕副教授展示了《大学生人格发展》章节部分教学过程，组织现场教师就教学环节设计、教学方案创新展开了交流讨论。活...

2月25日，创新创业学院党支部召开2024年度组织生活会。机关二党委委员、教务处处长樊建聪到会督导指导，学院党支部全体党员参会。会议由党支部书记杨彬主持。会上，杨彬通报了2023年度组织生活会整改措施落实情况。党员们对照党章要求和党员标准，按照机关二党委和创新创业学院党支部的要求，围绕个人现实思想、贯彻上级决策决定、完成工作任务、履行党员义务等方面，逐一作个人对照检查，从九个方面深刻剖析根源，找出问题。其...

为扎实推进创新创业课程建设工作，切实提升教学质量，2月26日，创新创业思维虚拟教研室开展了2024-2025学年第二学期首次教研活动。教研活动首先聚焦于创新创业理论课程的优化调整。寒假期间，教研室组织骨干教师，对现有课程体系展开深入、细致的剖析，对课件内容进行了进一步优化。教研活动中，教研室主任向各位成员汇报了课程优化的背景、思路和具体内容，并对学习通内数据整合的情况进行了详细说明。随后，杨彬、柴龙国、宋...

为推动学院教学教研工作深入开展，扎实推进虚拟教研室建设，2 月 25 日，创新创业学院组织召开了通识课虚拟教研室主任会议。会议由教务处处长、创新创业学院院长樊建聪主持，创新创业学院副院长杨彬及各通识课虚拟教研室主任参加了会议。杨院长首先对虚拟教研室当前运行情况进行了汇报。她指出，创新创业学院自虚拟教研室成立以来，在课程开发、教学实践、师资交流等方面均取得了一定成效。不过，由于教师专业背景各异，教学水...