为夯实实践课程教学质量，促进各单位劳动教育经验分享和交流，走劳动教育特色化发展道路。日前，由校党委常委、副校长阳凡林带队，教务处、创新创业学院共同组建的劳动教育实践项目课程质量检查组分赴青岛校区各单位，就劳动教育实践项目的开展情况进行了专项检查。检查会上，各单位就各类劳动实践项目的特色、运行情况、育人体现、劳动成果等方面进行了分享，并就在劳动实践教育中遇到的问题提出了建议意见。检查组对各单位劳...

根据《关于做好2023-2024学年第二学期期中教学检查工作的通知》安排，创新创业学院（劳动教育中心）于4月26日下午在J14-304举办了《劳动教育实践项目》学生座谈会。座谈会由付亮老师主持，各学院本学期参加劳动教育实践项目学生代表参加座谈。学生座谈会上，对学生代表提出的关于课程安排等问题进行了解答，同时也收集汇总了学生对于劳动教育实践项目的相关建议，如特色项目增加选课人数以让更多人有机会参与、各学科增强交流合...

为落实学校关于做好2023-2024学年第二学期期中教学检查工作通知和精神，4月26日下午，学院组织召开了军事理论课程本学期教学班学生和授课教师座谈会，座谈会由课程负责人李为君主持，本学期授课教师、助课教师和听课班级学生分别参加了座谈会。。学生座谈会上，学生们普遍反映军事理论授课教师认真负责、有热情，深受学生们喜爱认可，授课效果很好，在上课过程中能够结合时政历史，结合当下为同学们传授相关知识，能够激发爱国...

根据《关于做好2023-2024学年第二学期期中教学检查工作的通知》安排，创新创业学院（劳动教育中心）于4月26日下午在J14-304举办了《劳动教育》教师座谈会和学生座谈会。座谈会由张岩老师主持，本学期任课教师、助课教师和班级学生代表分别参加了座谈会。教师座谈会上，任课教师对劳动教育教学方法、教学安排、课程内容等话题进行讨论，并分享了自己在教学中的成功经验，同时也提出了课堂中发现的问题。如注重劳动意识和劳动精神...

4月23日，创新创业学院党支部组织全体成员观看红色主题教育影片《望道》，开展“共品真理之甘，赓续奋斗之火”主题党日活动。《望道》以陈望道翻译首个《共产党宣言》中文全译本为焦点，讲述了20世纪20年代以陈望道为代表的一批知识分子历经时代动荡变革，始终如其名“望道”一般追望救国救民之真理大道，将个人命运融入建党、抗日、建国等历史事件中的场景。当看到陈望道“蘸墨食粽”的情节，党员们一片会心的笑声，也纷纷被他...

为落实学校关于做好2023-2024学年第二学期期中教学检查工作通知精神，全面了解本学期开学以来《大学生心理健康教育》课程授课情况，及时发现和研究、解决教学过程中存在的问题，不断提高本科教育教学质量和教学管理水平，4月24日下午，创新创业学院（学生教育与发展研究中心）分别举办了《大学生心理健康教育》教师座谈会和学生座谈会。座谈会由双创学院心理课程负责人李颖老师主持。本学期授课教师、助课教师和听课班级学生代...

4月19日，创新创业学院（劳动教育中心）举办“劳动与劳动心理”学习研讨工作坊，通过线上讲座进行专题分享。工作坊由张岩老师主持，2023-2024学年第二学期《劳动教育》课程任课教师、助课教师参加了本次工作坊。讲座从政策需要、学生需要、教学需要等方面出发，深入浅出的对劳动教育中的劳动心理学进行讲解。除了在劳动教育课程中讲授劳动心理学外，在劳动教育的全过程中也要重视应用劳动心理学。其次，对劳动教育的政策文件进...

4月15日，学校组织三校区各学院（系）“大创计划”工作负责人开展相关培训。培训采用线上方式组织，三校区共计28位负责老师参加了培训。培训分为两部分内容。首先，戴宜雯从学校“大创计划”工作近几年开展情况和成效、过程管理和注意事项三个方面进行讲解，并对2024年学校的“大创计划”的工作目标和安排作出说明。随后，南京先极公司对新版“大创计划”项目管理系统进行了现场演示说明。近年，学校“大创计划”工作取得了良好...

4月12日，创新创业学院党支部集体学习《中国共产党纪律处分条例》，学院党支部书记杨彬主持学习。学院党支部全部成员深入学习了《条例》的具体内容，对《条例》新增条款和修改条款进行逐条学习解读，并观看了《一起学<条例>》的五个视频。会议强调，每一位党员干部都要充分认识到修订《条例》的重大意义，重点学习新增内容，知道“什么能做，什么不能做，什么必须做”，把遵规守纪落实到具体行动上，体现在工作学习中。要把学习...

3月29日，山东省高校创新创业教育工作交流会暨山东省大学生创新创业教育指导委员会2024年度第一次全体会议在济南召开。副校长阳凡林受邀在大会上作了题为《新时代创新创业教育生态体系构建的探索与实践》的典型经验交流发言。阳凡林系统介绍了我校把深化创新创业教育改革作为推进内部综合改革的突破口，在构建“一平三端四层次”创新创业教育生态体系的相关做法及经验，提出将学科专业建设同社会经济发展需求相结合、课程建设同...