12月24日，军事理论虚拟教研室围绕“‘九三’阅兵资源融入课堂教学”开展专题研讨，教研活动由教研室主任李为君主持，《军事理论》课程三校区任课教师线上参与。

为助力任课教师高效、系统、深入地开展《军事理论》课程第五章《信息化作战平台》的教学工作，王胜利老师创新采用“九三”阅兵军兵种打击群受阅方阵的4K高清视频进行情境导入。导入环节突破传统播放模式，通过逐帧解析方阵行进队形与战术编组，引导教师在“震撼感知—聚焦凝视—深度辨析”的情感递进中，迅速建立“装备—平台—体系—作战”四级认知锚点。随后，他系统梳理各型作战平台的使命任务、火力参数、制导体制等核心特性，同时援引美俄官方披露信息与开源情报，对比分析我国武器装备在速度、精度、智能、成本等方面同美俄等国家的优势。这一过程不仅深化了任课教师对装备知识的理解，更显著增强了他们对国防现代化建设的政治认同、思想认同、情感认同与价值认同，激发了强烈的民族自信心、自豪感、责任感与使命感。

本次教研活动通过对国家重大时政资源与课程教学的深度融合，使教材内容实现了“活化”“鲜化”“时代化”的升级，有效破解了《信息化作战平台》章节概念抽象、案例陈旧、代入感弱等长期存在的教学痛点。下一步，教研室将以此次活动为契机，持续深挖阅兵、航展、海军节、航天日等重大国防活动中的优质教学资源，力争把国防科技前沿的每一次震撼亮相都转化为“立德树人、为战育人”的生动教材，为强国强军事业贡献教育力量。（通讯员：李为君）