11月7日，军事理论虚拟教研室就军事思想模块的教学方法创新开展交流探讨。教研活动由教研室副主任吴红进主持，《军事理论》课程三校区任课教师线上参与。

结合军事思想部分内容较多的特点，吴红进老师分享了应用“专题式整合教学法”的思路。她提出，按章节授课的教学设计易导致知识点碎片化，围绕“战争观演进”、“军事思想的战争实践”、“习近平强军思想的当代价值”三大专题，构建不同时期、不同体系的军事思想的知识框架，可有效弥补传统教学设计短板，让教师把教学内容讲活讲透，提升课堂教学效果。

工作坊还就专题设计逻辑、内容取舍、案例匹配等细节开展研讨。王岩老师建议，可在习近平强军思想中融入九三阅兵相关内容，通过展示阅兵式中的国防装备发展、军人风貌，直观呈现军事思想在现代国防中的实践成果，强化学生国防意识与使命担当。

此次教研活动对“专题式整合教学法”的探索，加深了任课教师对军事思想模块教学目标的理解，提供了可落地的教学方案借鉴，对推动军事理论课程从“知识传授”向“能力培养+价值塑造”转型发挥了积极作用。（通讯员：吴红进）