3月10日，创新创业虚拟教研室以“AI赋能混合式教学改革与智慧课程建设”为主题举办了线上线下混合式课程改革研讨活动。本次研讨邀请了国家一流课程主讲人、文法学院单娟副教授担任分享嘉宾，虚拟教研室主任田铮主持，教研室部分成员参与了研讨。单娟老师深耕在线教育领域多年，自2018 年起便响应学校号召推进在线课程建设，持续探索混合式教学模式并完成多项教研项目，兼具扎实的理论功底与丰富的实操经验。她从混合式教学的核...

3月10日，创新创业思维虚拟教研室举办了新学期首次教研活动，为新学期教学工作蓄力启航。本次活动以“提质增效 创新启航”为主题，由教研室主任田铮主持，三校区共计54位任课教师参与。田铮介绍了《创新创业思维》课程的逻辑框架，从创新思维、创业思维、问题思维和价值思维四大核心模块构建了完整的创新创业思维培养体系。同时从教学规范角度出发，对成绩评定设置、课件制作标准及教学活动组织等方面提出明确要求，为课程高质...

3月8日上午，创新创业学院直属党支部召开党员大会，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观学习教育的重要讲话和重要指示精神，传达学习学校党的建设工作领导小组（扩大）会议精神，部署启动党支部树立和践行正确政绩观学习教育工作。会议由党支部书记袁玉磊主持，支部全体党员参加。会议指出，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央着眼党和国家事业发展全局作出的重要部署。支部全体党员要提高政治站...

3月8日，创新创业学院在J14-146报告厅召开2026年工作部署会，全面总结过去工作、部署年度重点任务。学院直属党支部书记袁玉磊、院长马鹤、副院长杨彬、李雷及全体教职工参加会议，会议由杨彬主持。会议传达了学校2026年度工作会议精神，部署了学期重点工作，提出学院需以建校75周年与“十五五”开局为新起点，厘清思路、明确方向、夯实基础，以更高站位、更强担当、更实作风推动创新创业教育事业再上新台阶，为学校高质量发展注...

12月24日，军事理论虚拟教研室围绕“九三阅兵资源融入课堂教学”开展专题研讨，教研活动由教研室主任李为君主持，《军事理论》课程三校区任课教师线上参与。为助力任课教师高效、系统、深入地开展《军事理论》课程第五章《信息化作战平台》的教学工作，王胜利老师创新采用九三阅兵军兵种打击群受阅方阵的4K高清视频进行情境导入。导入环节突破传统播放模式，通过逐帧解析方阵行进队形与战术编组，引导教师在“震撼感知—聚焦凝...

“徐老师，我的作品获奖了，这离不开工作室对我的培养。”前不久，得知自己获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“揭榜挂帅”擂台赛特等奖后，山东科技大学(以下简称“山东科大”)学生、“北斗星光”创客空间工作室成员李治坤第一时间将喜讯分享给导师徐莹。记者了解到，目前，山东科大已打造了252个像“北斗星光”创客空间工作室这样的创新创业导师工作室。依托这些导师工作室，该校系统推进创新创业人才培养，培育孵...

12月19日，聊城大学创新创业学院副院长赵越一行到访我院，开展创新创业教育交流活动。副院长杨彬主持交流，创新创业思维虚拟教研室主任田铮及部分成员参与了座谈。正式座谈前，杨彬引导赵越一行参观了学生教育与发展赋能中心，详细介绍了中心的功能布局、设备配置及在创新创业实践教学中的应用情况。座谈中，双方围绕课程建设、大创计划管理等议题展开深入沟通，分享了各自在课程体系构建、模块化教学实施、特色课程开发等方面...

12月16日，由创新创业学院、团委和科技产业管理处主办，测绘与空间信息学院承办的创新创业导师工作室招募大会在学生教育与发展赋能中心成功举办。科技产业管理处处长薛力、学生工作处副处长孔环、团委副书记李雷、教务处副处长李朋、研究生院副院长刘松、国际交流学院副院长张亚伟，泰安、济南校区、各学院分管创新创业工作的领导、老师和学生代表出席。大会由创新创业学院副院长杨彬主持。大会公布了2025年新设创新创业导师工...

12月12日，大学生心理健康教育虚拟教研室在J1-211举办公开课教学观摩活动。本次观摩课程为《大学生心理健康教育实践》，由尹贻娜主讲，本学期新开课教师和全体助教人员线下参与，泰安、济南校区和其他任课教师线上同步参与。尹贻娜在课堂上组织了“心理阅读实践”成果汇报，学生以小组为单位，结合课堂理论知识汇报了实践过程和团体实践成果。在课堂中，同学们纷纷上台分享了书目选择原因、阅读内容概述、与课程知识的联系及个...

12月12日，军事理论虚拟教研室围绕社会热点融入教学开展教学研讨。教研活动由教研室主任李为君主持，三校区任课教师共同参与。《现代战争》作为军事理论教学与研究的核心章节，是连接理论知识与实战应用的关键纽带。研讨中，董飞老师立足章节教学重点，系统梳理现代战争的演进脉络与核心驱动因素，并以俄乌冲突为典型案例，深度研判冲突双方智能化战略战术的运用实践，精准剖析双方在智能化领域的核心特征、优势禀赋和短板不足...