10月22日，创新创业学院举办了创新创业课程集体备课线上研讨会。本次会议聚焦于创新创业思维理论课程与实践课程的融合，全体课程教师参与了本次集体备课，共同探讨课程教学改进方向。 创新创业学院杨院长进行了第7次和第8次课备课分享。她详细讲解了小组任务可能存在的问题、教学设计的思路以及在路演汇报的注意事项，并再次强调了价值思维对学生成长成才的重要性。随后，课程负责人对创新创业实践课程进行了简要说明，从课程...

10月8日，《创新创业思维》课程第二次集体备课在学院线上顺利举行。此次集体备课主要围绕问题思维部分，由创新创业学院田铮老师进行分享，青岛、泰安、济南三校区课程教学团队教师参与了此次备课。在本次集体备课中，田铮老师分享了问题思维三次课程的整体逻辑结构、核心内容以及教学设计，对于发现问题、分析问题和解决问题的课程逻辑进行了梳理，解释了用户画像、需求POV、同理心地图、用户旅程图等工具在创新创业思维训练中...

为进一步促进教学交流，提升通识必修课教学质量，创新创业学院于 9 月 30 日下午 2 点至 4 点在 J1-324 教室开展《创新创业思维》课程公开课观摩教学活动。本次课程由创新创业学院副院长杨彬授课，校督导高汉运教授、《创新创业思维》课程教学团队教师参与观摩学习。本次公开课的讲授内容为“创业思维”部分。首先，杨院长带领同学简要回顾了创新的含义及创新思维公式等内容。接下来，各小组进行了小组任务“五元大挑战”项目的...

9月19日，创新创业学院（劳动教育中心）举办“数字赋能劳动教育”教学研讨工作坊，通过蔡瑞林教授的讲座进行专题分享。工作坊由张岩老师主持，2024-2025学年第一学期《劳动教育》课程任课教师、助课教师参加了本次工作坊。讲座从劳动教育数字化教学和智能教学建设的角度出发，讲述了数字时代劳动教育的特征，新型劳动者的培养，学生数字劳动能力及素养的提升及目前存在的突出问题，探讨了数字信息化时代下的劳动教育方式和数字...

  9月10日，《创新创业思维》课程第一次集体备课在学院线上顺利举行。此次备课旨在加强全体教师对课程教学内容的理解与把握，并确保课程教学的高质量推进。创新创业学院副院长杨彬及三校区《创新创业思维》课程任课教师参加了此次集体备课活动。  课程负责人首先对《创新创业思维》和《创新创业实践》两门课程的教学大纲进行了详细汇报，从课程的目标、模块设置及学时安排等方面进行了讲解，着重强调了两门课程在教学思路上的紧...

近日，山东省教育厅2024年山东省大学生创新创业训练计划项目（简称“大创计划”）立项名单出炉，学校省级以上立项数228项，位列全省第三；其中推荐国家级立项数119项，继续位列全省第一。近两年，学校以“宣育培评”模式持续开展“大创计划”工作以推动创新创业教育，应对师生需求，举办宣讲和培训会，召开创新创业导师座谈会，深入了解创新“大创计划”存在的问题；面向师生和企业征集项目选题并组织“双选”，为立项申报做好...

 7月18日，创新创业学院副院长杨彬一行赴泰安校区进行创新创业教育调研。在泰安校区教务部的协调安排下，来自资源学院、智能装备学院、财经学院和公共课教学部的领导和教师代表参加了座谈。泰安校区教务部副主任周广文首先对杨院长一行的到来表示欢迎，并简要介绍了校区创新创业工作的基本情况。随后与会教师分别围绕创新创业课程建设、大学生创新创业训练项目、大学生科技创新竞赛以及双创师资培育等方面的工作进行了深入交流...

7月15日、7月17日创新创业学院（学生教育与发展研究中心）分别在青岛校区和泰安校区成功开展《创新创业思维》课程任课教师培训交流，来自三校区50余名教师参与了此次活动。本次培训交流共分为三个部分，首先由创新创业学院副院长杨彬对课程发展及课程内容进行简要介绍，并通过小组任务的形式促进不同学院间任课教师的了解与合作；紧接着由课程负责人对课程知识点进行串讲，并对课程设计理念和思路进行讲解；最后通过实践项目的...

7月5日，创新创业学院党支部开展党纪学习教育，通过共产党员网集体观看政论专题片《第二个答案》。创新创业学院党支部书记、副院长杨彬主持会议，支部全体成员在会后进行了研讨。专题片以《解决大党独有难题》和《自我革命永远在路上》为题，系统阐释了我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命以及怎样推进自我革命等重大问题，回答了“我们党如何成功跳出治乱兴衰历史周期率、确保不变质不变色不变味”这一历史考题。会议强...

7月4日，《创新创业思维》课程建设团队在J14-206会议室召开教研活动。本次活动的主要议题是修订课程教案和课件，旨在为即将实行的2024版本科培养方案中的《创新创业思维》课程做好充分准备。在本次教研活动中，与会教师按照培养方案的学时设置逐节讨论了《创新创业思维》课程的教学目标、教学重难点及教学内容。通过合理设置课程内容，将在线课程、线下课程进行合理呼应，将理论知识与实践项目进行合理设计，强调通过增加互动性...