为进一步做好创新创业课程建设，提升教师教学水平，3月11日，创新创业思维虚拟教研室开展了2024-2025学年第二学期第二次教研活动。本次活动聚焦创新思维课程优化与实践，并深入学习了学院虚拟教研室管理办法，为新学期教学工作奠定了坚实基础。集体备课中，宋作玲、田铮两位老师分别就创新思维2和问题思维2部分进行了说课分享。两位老师从课程目标、教学内容、教学方法等方面进行了详细介绍，并分享了如何引导学生运用创新思维...

为迎接第115个“三八”国际妇女节，3月7日上午创新创业学院、教务处在J14-206会议室举办“时光慢走·花间温柔”主题花艺沙龙，以花为媒展现新时代女性风采，将育人匠心融入花语，让教育情怀在馨香中绵延生长。活动中，花艺老师讲解了现代插花理念，对比了中西方美学的差异，从花材特性切入，示范线状花材和点状花材的主体构建及层次营造技巧。在花艺老师的指导下，大家将蓬勃朝气与淡雅韵味巧妙融合，通过色彩碰撞与造型设计完成...

3月7日上午，创新创业学院“嵙创+N”教学工作坊第九十八期顺利举行，活动在J2-104报告厅设主会场，大学生心理健康教育虚拟教研室成员和本学期任课教师及助课教师以“线下+线上”的方式参加了此次活动。该活动由大学生心理健康教育虚拟教研室组织开展，以“优秀教师教学技能观摩与研讨”为主要内容，教研室成员张婕副教授展示了《大学生人格发展》章节部分教学过程，组织现场教师就教学环节设计、教学方案创新展开了交流讨论。活...

2月25日，创新创业学院党支部召开2024年度组织生活会。机关二党委委员、教务处处长樊建聪到会督导指导，学院党支部全体党员参会。会议由党支部书记杨彬主持。会上，杨彬通报了2023年度组织生活会整改措施落实情况。党员们对照党章要求和党员标准，按照机关二党委和创新创业学院党支部的要求，围绕个人现实思想、贯彻上级决策决定、完成工作任务、履行党员义务等方面，逐一作个人对照检查，从九个方面深刻剖析根源，找出问题。其...

为扎实推进创新创业课程建设工作，切实提升教学质量，2月26日，创新创业思维虚拟教研室开展了2024-2025学年第二学期首次教研活动。教研活动首先聚焦于创新创业理论课程的优化调整。寒假期间，教研室组织骨干教师，对现有课程体系展开深入、细致的剖析，对课件内容进行了进一步优化。教研活动中，教研室主任向各位成员汇报了课程优化的背景、思路和具体内容，并对学习通内数据整合的情况进行了详细说明。随后，杨彬、柴龙国、宋...

为推动学院教学教研工作深入开展，扎实推进虚拟教研室建设，2 月 25 日，创新创业学院组织召开了通识课虚拟教研室主任会议。会议由教务处处长、创新创业学院院长樊建聪主持，创新创业学院副院长杨彬及各通识课虚拟教研室主任参加了会议。杨院长首先对虚拟教研室当前运行情况进行了汇报。她指出，创新创业学院自虚拟教研室成立以来，在课程开发、教学实践、师资交流等方面均取得了一定成效。不过，由于教师专业背景各异，教学水...

12月24日，创新创业思维教研室在线上举办了一场以“问题思维部分内容设计”为主题的教研活动，旨在探讨和分享如何在课程设计中更好地培养学生的创新思维和问题解决能力。活动中，宋作玲老师首先分享了她在课堂上对用户旅程图、同理心地图、用户画像以及寻找方案的反馈等数据的分析和应用。她提出：在当前专创融合的大背景下，教师应鼓励学生从专业视角出发，寻找和解决问题，而不是简单地模仿现有的教学案例。此外，宋老师还强...

12月20日，创新创业学院举办以“创新引领--创业征途中的思维引擎”为主题的创新创业大讲堂，特邀圣达天下集团董事长杨化东以讲座形式分享创业经验和创新思维在创业实践中的应用，吸引了180余名本科生参加。杨化东回顾其创立的慕巴夫品牌从起步到发展成为遍布全国千家门店的创业历程，他将企业在三次变革中提炼出的创新思维如何运用于实践进行了分享，并鼓励在座学生勇于跳出舒适区，将偶发的灵感转化为推动变革的创意源泉。本次...

12月17日，由创新创业学院主办，材料科学与工程学院承办的创新创业导师工作室学生招募大会于图书信息中心成功举办。会议分开幕式和现场纳新两个阶段。学生工作部部长尹立明，教务处处长、创新创业学院院长樊建聪，团委副书记李雷，研究生院副院长崔焕庆，科技产业管理处副处长、国家大学科技园管理办公室副主任修湖，国际交流学院副院长张亚伟，各学院分管创新创业工作的领导以及创新创业导师工作室的指导老师和学生代表出席大...

12月18日，创新创业学院举办“劳动价值观”学习研讨工作坊，通过纪韶老师的线上讲座进行专题分享。工作坊由张岩老师主持，2024-2025学年第一学期《劳动教育》课程任课教师、助课教师参加了本次工作坊。讲座从劳动价值观的学理研究框架、劳动价值观的不同层面及需求、劳动价值观引领中国式工匠培育路径和劳动价值观引领产业工人技能形成体系四方面展，讲解了目前劳动教育价值观在引领中所面临的问题，提出了走中国式的劳动价值观...