5月14日晚，《大学生创新创业思维与实践》课程组织召开第二次集体备课。本次集体备课主要围绕两个主题：一是对12周《创业精神》与《创业行为逻辑》课程讲授的反思与复盘，二是对13周即将讲授的《创新思维》和《创新方法》部分进行说课。本次集体备课的分享人分别是李颖、刘本玲和张岩三位老师，创新创业学院副院长杨彬参与了集体备课并对课程迭代提出了建议，课程组其他老师共同参与了此次课程研讨活动。《大学生创新创业思维与...

5月12日，创新创业学院杨彬副院长带队赴中国海洋大学西海岸校区创新创业中心调研学习，同中国海洋大学创新实践中心宋大雷进行了深入交流。宋大雷老师对杨彬一行的到来表示欢迎，带领参观中国海洋大学i+ocean创客空间。杨彬与宋大雷就创新专项、课程体系、管理制度等进行了深入探讨，并充分交换意见。与中国海洋大学就创新项目的开展进行了互动交流。此次调研，加强了经验交流和思想的碰撞，为进一步推进大学生创新创业教育提供...

5月11日，创新创业学院（劳动教育中心）举办《劳动教育》课程第六次集体备课及交流研讨工作坊，由刘晓蕾老师、张娜老师和沈娇老师进行课程分享。工作坊由张岩老师主持，2022-2023学年第二学期《劳动教育》课程10-17周任课教师、助课教师和其他对劳动教育感兴趣的老师参加了本次工作坊。针对劳动政策和劳动关系部分，刘晓蕾补充了大学生求职和就业的内容，张娜增加了大学生实习的相关案例，沈娇对劳动合同案例进行了进一步的分享...

5月7日，《大学生创新创业思维与实践》课程开展主题为“聚焦思维创新 助推课程建设”的集体备课。本次集体备课主要内容分为三个部分，分别是《导论》部分课程反思、《创业精神和创业思维》以及《创业行为逻辑》的课程说课。三位任课教师从课程内容、教学设计、教学方法等方面进行了交流。创新创业学院副院长杨彬也参与了此次讨论，并对教师授课过程中提出的问题进行了回应与解答

    4月26日，学校召开“‘双创’金课培育项目——专创融合示范课程”期中检查座谈会，教务处副处长刘冰出席会议。会议由创新创业学院副院长杨彬主持，专创融合示范课程项目负责人代表参加座谈。会议在青岛、泰安两地校区通过线下、线上方式进行。    会议首先由全国测绘类首届教师教学创新大赛一等奖获得者战丽丽分享课程建设和教学设计方面的经验，并“抛砖引玉”地提出对专创融合的理解和项目建设思路。    随后，与会代表围...

4月18日创新创业学院举通过线上+线下方式举办如何借鉴其他高校《劳动教育》课程的成功经验，以推进学校《劳动教育》课程的建设和改革的教学研讨会。杨彬副院长、教务处钱凤老师、于玉等济南校区教师和本学期开设《劳动教育》的本院教师参加了此次教研活动。本次教研活动的主题是张岩老师进行高博会专家学者关于劳动教育报告分享和于玉老师介绍济南校区劳动教育实践项目开展情况，并在此基础上共同研讨课程建设和改革。对于其他...

4月20日，创新创业学院（劳动教育中心）举办《劳动教育》课程第五次集体备课及交流研讨工作坊，由郭熙老师、王晓迪老师和刘赛老师进行课程分享。工作坊由张岩老师主持，2022-2023学年第二学期《劳动教育》课程10-13、14-17周任课教师、助课教师及其他感兴趣的人员共20人参加了本次工作坊。首先，张岩对后半学期新开课教师做了课程说明，介绍了课程内容、考核、学习通使用和课堂活动布置等方面的要求。接着，郭熙、王晓迪和刘赛...

4月13至14日，山东科技大学2023年度大学生创新创业训练计划（简称“大创计划”）宣讲会在J9-144成功举办，会议采用线上线下同步直播方式进行，创新创业学院戴宜雯担任主讲人。青岛、泰安和济南三地共计252名学生和112名教师参加。宣讲会面向本科非毕业班学生、有意愿指导“大创计划”的创新创业导师和新进教师群体，主要解读“大创计划”的重要意义和支持政策以及“大创计划”的基本内容和申报流程。宣讲现场，师生们都对“大创...

4月16日，由我院举办的2023年春季学期第一期大学生创新创业训练营顺利进行。此次训练营共分为五个专题：“海洋之星”训练营以水下机器人为主题，通过引导学生结合自己的专业知识形成海洋资源开发与环境保护等方面的专业报告；“Smart Ship”训练营则以海洋学院自主研发的智能无人船为主题，通过观摩参加中国第39次极地科考任务的无人船实物，让学生了解并体验船体建模、零件加工、船体装配、测量系统集成等模块化工作和过程；“...

4月6日，创新创业学院（劳动教育中心）举办主题为“丰富劳动实践 激情创造未来——《劳动教育》课程第四次集体备课及交流研讨”工作坊，由诸葛长华老师和郭琳老师进行课程分享。工作坊由张岩老师主持，2022-2023学年第二学期《劳动教育》课程6-9周任课教师、助课教师和其他对劳动教育感兴趣的老师参加了本次工作坊。首先，诸葛长华分享了课程内容的更新部分，郭琳提出了通过课堂主题讨论激发学生对劳动实践的理解。接着，张岩对...